Sério, tenho que decidir?

📘 Sério, tenho que decidir?

Autora: Lorena Feliciano

Sinopse e Apresentação:

Escrito por Lorena Feliciano, uma jovem autora de apenas 15 anos, Sério, tenho que decidir? é um livro sincero, leve e profundamente reflexivo sobre os dilemas da adolescência. A obra apresenta situações reais vividas por Lorena e os aprendizados que surgiram a partir desses momentos de dúvida, descoberta e amadurecimento.

Com linguagem acessível, capítulos curtos e envolventes, o livro convida os leitores adolescentes a refletirem sobre os desafios de crescer, tomar decisões importantes, e lidar com responsabilidades que antes pareciam distantes. A autora destaca o papel essencial de ter com quem contar – pais, responsáveis, professores – e o quanto o apoio pode tornar o caminho mais leve.

Mais que um relato pessoal, o livro é um instrumento de diálogo com os jovens sobre escolhas, consequências e o processo de construção da identidade. Um convite à reflexão, à escuta e ao autoconhecimento.

🎓 Sugestões de trabalho pedagógico com base na BNCC

O livro se encaixa perfeitamente em propostas interdisciplinares envolvendo as áreas de Linguagens, Ensino Religioso e Projeto de Vida, permitindo reflexões sobre ética, emoções, autoconhecimento e cidadania.

💡 Habilidades da BNCC que podem ser exploradas:

📌 EF69LP23 – Analisar e discutir ideias e opiniões em textos argumentativos, reconhecendo pontos de vista distintos sobre um mesmo tema.

📌 EF15ER08 – Discutir como as decisões influenciam o modo de ser e conviver em sociedade.

📌 EF09LP01 – Planejar e produzir textos orais e escritos para expressar sentimentos, opiniões e vivências.

📌 EF09LP13 – Reconhecer os gêneros autobiográficos como forma de expressão pessoal.

📌 EF89EM13 (Projeto de Vida) – Refletir sobre escolhas pessoais e suas implicações na construção da identidade.

🏫 Dicas de atividades escolares:

Roda de conversa – "Você já teve que decidir?"

Após a leitura de um trecho do livro, proponha uma roda de conversa para que os alunos compartilhem decisões difíceis que precisaram tomar. Estimule o respeito e a escuta.

Diário da Decisão

Os alunos escrevem textos inspirados nas situações do livro, criando um diário fictício ou pessoal sobre decisões importantes em suas vidas.

Teatro ou dramatização

Dramatizar uma cena do livro ou situações criadas pelos alunos com base nos dilemas abordados.

Carta para meu “eu” do futuro

Escrever uma carta refletindo sobre as decisões que ainda vão tomar e quais valores querem manter no processo.

Entrevista com a autora

Os alunos podem produzir perguntas que fariam à autora e simular uma entrevista com base no conteúdo do livro.

Projeto interdisciplinar: Família, escola e escolhas

Envolver a comunidade escolar em rodas de conversa com pais e responsáveis, promovendo reflexões sobre como apoiar emocionalmente os adolescentes em suas decisões.